के बारे में
University of Latvia की स्थापना 1919 में हुई थी और वर्तमान में, इसके 14 000 से अधिक छात्रों, 13 संकायों और 20 से अधिक अनुसंधान संस्थानों और स्वतंत्र अध्ययन केंद्रों के साथ, बाल्टिक में सबसे बड़े व्यापक और अग्रणी शोध विश्वविद्यालयों में से एक है। विश्वविद्यालय 130 से अधिक राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षणिक और व्यावसायिक अध्ययन कार्यक्रम प्रदान करता है।
University of Latvia में, शोध के 50 से अधिक क्षेत्रों में अनुसंधान किया जाता है जो पूछताछ के चार मुख्य क्षेत्रों का प्रतिनिधित्व करते हैं: मानविकी, प्राकृतिक विज्ञान, सामाजिक विज्ञान। University of Latvia अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के विकास पर बहुत ध्यान देता है।
University of Latvia अंतरराष्ट्रीय स्तर पर अपनी पहचान को बढ़ावा देने और दुनिया भर में विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा को मजबूत करने के लिए अंतरराष्ट्रीय सहयोग के विकास पर बहुत ध्यान देता है। आज तक, University of Latvia ने दुनिया भर में 136 द्विपक्षीय समझौतों पर हस्ताक्षर किए हैं और ERASMUS+ कार्यक्रम के तहत 32 यूरोपीय देशों में 368 संस्थानों के साथ 700 से अधिक समझौतों पर हस्ताक्षर किए हैं। इनकमिंग और आउटगोइंग एक्सचेंज छात्र दोनों उपलब्ध छात्र गतिशीलता समझौतों में से एक का उपयोग करते हैं: ERASMUS+, ERASMUS MUNDUS (Aurora, AESOP, LEADER), CAMPUS EUROPAE, ISEP, द्विपक्षीय समझौते, और देशों के बीच समझौते।
Www.university.lv/cooperation पर अधिक जानकारी ERASMUS MUNDUS उच्च शिक्षा के क्षेत्र में एक सहयोग और गतिशीलता कार्यक्रम है जिसका उद्देश्य तीसरे देशों के साथ सहयोग के माध्यम से लोगों और संस्कृतियों के बीच संवाद और समझ को बढ़ावा देना है। यूरोपीय और तीसरे देश के उच्च शिक्षा संस्थानों के बीच साझेदारी में सभी शैक्षणिक स्तरों (स्नातक, मास्टर, डॉक्टरेट, पोस्टडॉक्टोरल और स्टाफ) पर गतिशीलता के लिए छात्रवृत्ति और फैलोशिप शामिल हैं। University of Latvia वर्तमान में 9 ERASMUS MUNDUS परियोजनाओं में भागीदार है।
क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग
6 सितंबर को जारी आंकड़ों के अनुसार, इस साल, University of Latvia (यूएल) उच्च शिक्षा संस्थानों की दुनिया की सबसे प्रतिष्ठित रैंकिंग में से एक - क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग में 50 स्थानों की वृद्धि हुई है और अब 651वें-700वें स्थान पर है। 2015 में, यूएल को 701वें-800वें स्थान पर रखा गया था। UL लातविया में इस स्तर की रैंकिंग में शामिल होने वाला पहला और अब तक का एकमात्र उच्च शिक्षा संस्थान है, और उल्लेखनीय रूप से बेहतर स्थिति स्पष्ट रूप से दर्शाती है कि UL दुनिया के शीर्ष 5% विश्वविद्यालयों में मजबूती से खड़ा है।
गुणवत्ता प्रबंधन पर University of Latvia
इस तथ्य के कारण कि गुणवत्ता विषय की सभी की अलग-अलग समझ है, समय के साथ इस शब्द की विभिन्न परिभाषाएँ उत्पन्न हुई हैं। ये परिभाषाएँ विभिन्न क्षेत्रों को कवर करती हैं - उत्पादों की गुणवत्ता से लेकर संगठन प्रबंधन तक। उच्च शिक्षा परियोजना "उच्च शिक्षा में गुणवत्ता आश्वासन" में ईयू फारे मल्टी-कंट्री प्रोग्राम के ढांचे के भीतर, उच्च शिक्षा के लिए गुणवत्ता आश्वासन मैनुअल प्रकाशित किया गया था। मैनुअल के लेखक गुणवत्ता की कुछ अवधारणाएँ प्रस्तुत करते हैं, जो उच्च शिक्षा के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक हैं, अर्थात्:
1) उत्कृष्टता के रूप में गुणवत्ता - अवधारणा का लक्ष्य सर्वश्रेष्ठ बनने का प्रयास करना है।
2) गुणवत्ता "उद्देश्य के लिए उपयुक्तता" के रूप में - किसी विशिष्ट उद्देश्य के लिए किसी चीज की गुणवत्ता।
3) परिवर्तन के रूप में गुणवत्ता - जबकि छात्रों के लक्ष्य और विचार बदल रहे हैं, विश्वविद्यालय उनके साथ भिन्न हो सकता है और उनकी आवश्यकताओं को प्राप्त कर सकता है, अर्थात अनुकूलन कर सकता है।
4) गुणवत्ता एक सीमा के रूप में - विश्वविद्यालय कुछ मानदंड और मानदंड निर्धारित करता है। कोई भी इकाई जो इन मानदंडों और मानदंडों तक पहुँचती है या उससे आगे निकल जाती है, उसे गुणवत्ता माना जाता है।
5) न्यूनतम मानकों के रूप में गुणवत्ता - स्नातकों के वांछित ज्ञान, कौशल और दृष्टिकोण की व्यापक परिभाषा।
6) गुणवत्ता वृद्धि के रूप में - विश्वविद्यालय को निरंतर सुधार करना चाहिए।
संगठन के प्रत्येक स्तर पर गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए विश्वविद्यालय को उचित गुणवत्ता प्रबंधन प्रणाली स्थापित करनी चाहिए।
उच्च शिक्षा में गुणवत्ता आश्वासन की प्राथमिकता यूरोपीय कानून और प्रथाओं ( बर्गन विज्ञप्ति - यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र में गुणवत्ता आश्वासन के लिए मानक और दिशानिर्देश) और लातवियाई राज्य कानून दोनों द्वारा बताई गई है। ये दस्तावेज़ विश्वविद्यालयों में आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रणाली के कार्यान्वयन की आवश्यकता पर बल देते हैं।
गुणवत्ता प्रबंधन और लेखा परीक्षा विभाग यूएल में गुणवत्ता आश्वासन प्रणाली के विकास और कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार है।
